الفياض: استقلالية الطالب لا تعني التخلي عنه بل تمكينه من مهارات البحث والتحقق

أكد المشرف التربوي طارق الفياض أن مفهوم استقلال الطالب لا يقوم على الاستغناء عن الآخرين، بل على بناء قدرات ذاتية مدعومة.

الطالب المستقل نموذج مجتمعي متكامل

أوضح الفياض خلال مداخلة له عبر أثير إذاعة الإخبارية أن الطالب المستقل يمثل نموذجاً مجتمعياً يتم تربيته على امتلاك مهارات البحث والسؤال والتحقق من المعلومة، مع توفير الدعم اللازم له دون أن نسلك الطريق نيابة عنه.

اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية

وأضاف المشرف التربوي أن الطالب المستقل يدرك كيفية البدء في المهام، وكيفية اتخاذ القرار، ويتحمل نتائج اختياراته، مشدداً على أن ذلك لا يعني تقديم المعلومة والحل جاهزاً بدلاً منه.

دعم أنظمة التعليم الحديثة للاستقلالية

يذكر أن أنظمة التعليم الحديثة تركز على دعم استقلالية الطالب وقدرته على البحث والاعتماد على الذات، وإيجاد حلول ابتكارية دون الاعتماد على أساليب التلقين التقليدية.