المملكة تتقدم في العلوم وفق نتائج بيزا 2025 وتقلص الفجوات التعليمية

تحسن الأداء في العلوم

وفقاً لبيزا 2025، ارتفع متوسط الدرجات لطلاب المملكة في مجال العلوم بنحو 23 نقطة مقارنة بعام 2022، وهو أعلى تحسين مسجل بين دول مجموعة العشرين التي تتوفر لديها بيانات.

انخفضت نسبة الطلبة الذين لم يصلوا إلى مستوى الكفاءة الأساسي بـ13 نقطة مئوية منذ عام 2018، ما يدل على تقدم يشمل شريحة أوسع من الطلبة.

تقليل الفجوات وتحسين الموارد

يبلغ الفارق في نتائج العلوم بين الطلبة من الخلفيات الاقتصادية المرتفعة والمنخفضة 47 نقطة، بينما يبلغ المتوسط في دول المنظمة حوالي 85 نقطة، مع ملاحظة تقلص هذا الفجوة منذ عام 2018.

انخفضت نسبة المدارس التي يعاني فيها التعليم من نقص المعلمين من 55% في عام 2022 إلى 21% في عام 2025، مقابل متوسط المنظمة الذي يقف عند 39%.

التحديات المتبقية والمستقبل

أظهر الأداء تحسناً ذا دلالة إحصائية في مادتي العلوم والرياضيات منذ عام 2018، بينما ما زال مستوى القراءة والمراحل الأعلى بحاجة إلى مزيد من الجهد.

على الرغم من أن الأداء العام لا يزال دون متوسط دول المنظمة، فإن الخطوات المحققة تمثل خطوة مهمة في مسار تحسين مخرجات التعلم داخل المملكة.