مكتب التربية العربي ينظم ملتقى دولياً للطفولة المبكرة بمشاركة خليجية واسعة

نظّم مكتب التربية العربي لدول الخليج ملتقى بعنوان “الرعاية والتعليم في الطفولة المبكرة: السياسات والمناهج (الواقع والتجارب العالمية)”، تحت رعاية وزير التعليم في المملكة العربية السعودية الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان. وشهد الملتقى مشاركة وكيلة وزارة التعليم للطفولة المبكرة الدكتورة عبير الشهراني، والمدير العام للمكتب الدكتور محمد بن سعود آل مقبل، إلى جانب نخبة من المسؤولين والخبراء والمختصين من الدول الأعضاء والمنظمات الدولية.

تعزيز تبادل الخبرات ومناقشة السياسات

يهدف الملتقى إلى دعم تبادل المعارف والخبرات بين الدول الأعضاء، ومناقشة السياسات التعليمية والمناهج وأطر تقييم الجودة، بالإضافة إلى استعراض التجارب الخليجية والمبادرات والممارسات العالمية. وتسعى هذه الجهود إلى تطوير منظومات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة داخل الدول الأعضاء بالمكتب.

تأكيد على أهمية التكامل والبيئات المحفزة

أكدت الدكتورة عبير الشهراني خلال الملتقى على ضرورة تضافر الجهود لتطوير أنظمة الرعاية والتعليم المبكر، وتوفير بيئات تعليمية آمنة ومحفزة، ومناهج تراعي احتياجات الطفل وخصائصه النمائية. وأشادت بجهود مكتب التربية العربي لدول الخليج في جمع الخبرات وإثراء الحوار التربوي وتعزيز التعاون بين الدول الأعضاء.

من جانبه، أوضح مدير عام المكتب الدكتور محمد بن سعود آل مقبل أن قادة الدول الأعضاء أولوا مرحلة الطفولة المبكرة عناية خاصة. واستعرض جهود المكتب في تطوير المناهج والممارسات التربوية وأنظمة التقييم، مشدداً على أهمية بناء منظومات متكاملة تستند إلى الأدلة، وتتمحور حول الطفل، وتستثمر في المعلم.

تدشين أول تقرير إقليمي متخصص

شهد الملتقى تدشين أول تقرير إقليمي متخصص يرصد واقع مرحلة الطفولة المبكرة في الدول الأعضاء بالمكتب. ويقدم التقرير تحليلاً مقارناً للسياسات والبرامج والتجارب الوطنية، مما يوفر مرجعاً معرفياً يدعم التخطيط وصنع القرار وتحديد أولويات التطوير.

امتداد لجهود التعاون الخليجي والدولي

يأتي تنظيم هذا الملتقى استمراراً لجهود مكتب التربية العربي لدول الخليج في دعم الدول الأعضاء وتطوير منظوماتها التعليمية، وتعزيز التكامل والتعاون على المستويين الخليجي والدولي. ويهدف المكتب إلى توفير المرجعيات العلمية والممارسات التربوية التي تسهم في الارتقاء بجودة الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.