تحسين فاعلية قائد المدرسة بعشر نقاط يرفع نتائج تعلم الطلاب بأربعة بالمائة

الدراسة وتأثير القيادة المدرسية على تعلم الطلاب

أظهرت دراسة وطنية أجراها المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالتعاون مع هيئة تقويم التعليم والتدريب أن زيادة فاعلية قائد المدرسة بمقدار عشر نقاط مرتبطة بتحسن نتائج تعلم الطلاب بنحو 4%.

تؤكد هذه النتيجة أن القيادة المدرسية تمثل عاملاً مهماً يؤثر في جودة المخرجات التعليمية، وأن الاستثمار في تطوير القيادات لا يقتصر أثره على رفع الكفاءة الإدارية بل يمتد إلى البيئة التعليمية والممارسات داخل المدرسة، وصولاً إلى نتائج تعلم الطلاب.

منهجية تقييم وتطوير القيادات

يعمل المعهد على بناء منظومة متكاملة لتطوير القيادات التعليمية تبدأ بتقييم القدرات والاحتياجات التطويرية، ثم تصميم مسارات مهنية قائمة على الكفاءات.

لتحقيق ذلك طور المعهد منهجية شاملة لتقييم القيادات بهدف التطوير المهني تجمع بين القياس السيكومتري واختبار الحكم الموقفي والمقابلات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، بهدف بناء صورة شاملة عن القدرات القيادية وتحديد الاحتياجات التطويرية لكل قائد.

بالشراكة مع كلية لندن الجامعية وضع المعهد مسارات لتطوير القيادات قائمة على الكفاءات ومتوافقة مع الإطار الوطني لكفاءات القيادات المدرسية، تستهدف تطوير نحو 40 ألف مدير ووكيل مدرسة في المملكة.

تنفيذ البرنامج الوطني وتوسيع نطاقه

لضمان استدامة البرنامج وتوسيع نطاقه جرى إعداد 100 مدرب رئيسي، الذين بدورهم قاموا بتدريب 100 مدرب إضافي للمساهمة في تنفيذ المسارات على المستوى الوطني.

تستغرق رحلة التطوير القيادي عشرة أشهر، وتجمع بين التدريب الحضوري، والتعلم الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن، والتعلم في بيئة العمل، والتوجيه المهني، بالإضافة إلى تنفيذ المشاركين مشاريع تطوير حقيقية داخل مدارسهم، مما يسهم في نقل أثر التطوير من المعرفة النظرية إلى الممارسة الفعلية في البيئة المدرسية.

نتائج الدراسة وتوجهات التطوير المهني

تعكس نتائج الدراسة توجه المعهد نحو الانتقال بالتطوير المهني من قياس حجم المشاركة في البرامج إلى قياس أثرها الفعلي، وربط تطوير القيادات بهدف التطوير المهني بالممارسات المدرسية والنتائج التعليمية، ما يعزز دور قائد المدرسة بوصفه أحد المحركات الرئيسة لتحسين جودة التعليم وتحقيق أثر مستدام على تعلم الطلاب.

تأتي هذه الجهود ضمن دور المعهد في تطوير منظومة مهنية متكاملة للمعلمين والقيادات التعليمية، ترتكز على الكفاءات والبيانات وقياس الأثر، وتسهم في دعم مستهدفات تنمية القدرات البشرية والارتقاء بجودة التعليم في المملكة.